La observación del trabajo llevó a un destacado graduado de ASU a la odontología

Nota del editor:Esta historia es parte de una serie de perfiles de graduados destacados de la primavera de 2023.

Con amor por trabajar con personas y pasión por la anatomía humana, el destacado estudiante universitario de 2023 de la Facultad de Ciencias y Artes Integrativas de la Universidad Estatal de Arizona, Spencer Bigler, dijo que lo primero que pensó fue que su camino futuro sería ir a la escuela de medicina, “para ser anestesiólogo o un cirujano”. Aceptado en todos los programas dentales a los que postuló, Spencer Bigler asistirá a la Universidad Midwestern en Arizona con una beca militar de la Marina de los EE. UU., luego hará una residencia en cirugía oral y maxilofacial en un hospital naval antes de servir a su país como cirujano dental de la Marina. Descargar imagen completa

Pero eso cambió el verano entre su primer y segundo año, cuando comenzó a seguir a anestesiólogos y cirujanos ortopédicos.

"Me di cuenta de que el anestesiólogo no hacía suficiente trabajo práctico por mí y el cirujano ortopédico trabajaba 80 horas a la semana, lo que dificultaba las cosas para la familia", dijo Bigler, quien se especializó en ciencias biológicas aplicadas en el campus Politécnico de ASU y Se casó a los 20 años con Livi Bigler, estudiante de psicología de la Facultad de Ciencias Integrativas y Artes. “Comencé a dudar de la escuela y me preguntaba si debería cambiar de carrera por completo”.

Aproximadamente al mismo tiempo le pidieron que ayudara durante el cierre de COVID-19 en un consultorio de odontología general.

"No tenía mucha experiencia, pero no tenían suficiente personal y estaban abrumados por las citas de emergencia", dijo. “Me di cuenta de que muchos de los casos más complicados (como fracturas de mandíbula, problemas complejos de apnea del sueño y pacientes que habían recibido radiación) fueron enviados a un especialista conocido como cirujano oral y maxilofacial. Después de investigar el campo, descubrí que están capacitados tanto en odontología como en medicina, ya que realizan cirugías y administran anestesia general. Decidí seguir a un cirujano y cuando descubrí que trabajaba menos de 40 horas a la semana y tenía una vida familiar feliz, supe que esta era mi carrera y nunca miré hacia atrás”.

Bigler, quien se gradúa con un GPA superior a 4.0, trabajó en una clínica dental y tuvo muchas otras experiencias odontológicas aplicadas, incluido un viaje misionero dental de una semana a México, desde su segundo año en adelante. También ha puesto en marcha los trámites para fundar una organización sin fines de lucro en la República Dominicana que brinde oportunidades para intercambiar trabajos de servicio comunitario, como limpieza de calles y playas, por servicios de atención médica. Bigler recibió fondos del concurso de presentación del J. Orin Edson Entrepreneurship + Innovation Institute de ASU para apoyar a la organización.

"Este semestre hice una pasantía en Arizona Maxillofacial Surgeons, donde trabajo con excelentes cirujanos orales y maxilofaciales", dijo, "y he aprendido muchas técnicas que me ayudarán en el futuro".

Para completar sus solicitudes para la escuela de odontología y solidificar sus conocimientos, Bigler se desempeñó como líder de instrucción suplementaria para Química 116 y continúa brindando tutoría a estudiantes en química y química orgánica. Fue presidente del Club Pre-Dental en el campus Politécnico de ASU y voluntario del programa Student Ambassador de CISA.

Aún así, Bigler sabía que ser aceptado en una gran escuela también dependería de su capacidad para obtener buenos resultados en el examen de admisión dental.

“Hice el examen entre mi tercer y cuarto año. La prueba de cinco horas cubre temas que se enseñaron durante la licenciatura y otros temas que tuve que aprender fuera de mis estudios escolares”, explicó.

“Después de seis meses de estudiar y practicar con otros estudiantes de preodontología de ASU, tomé el examen con la esperanza de obtener una puntuación lo suficientemente buena como para ser competitivo”, dijo Bigler. “Me sorprendí cuando descubrí que obtuve una puntuación en el percentil 99. Estaba exultante y supe que mis sueños de convertirme en cirujano oral y maxilofacial podrían convertirse en realidad".

De hecho, fue admitido en todas sus mejores opciones para la escuela de odontología.

Bigler no se limitó a confiar en sus increíbles logros. Él está compartiendo sus experiencias para tratar de animar a otros, explicó Julie Lim, subdirectora de participación estudiantil de la Facultad de Artes y Ciencias Integrativas.

"El deseo innato de Spencer de ayudar a los demás incluye ayudar a sus compañeros aquí en ASU", dijo Lim, quien coordina el programa de Embajadores Estudiantiles de CISA y se conecta con muchos líderes de clubes estudiantiles. “Como presidente del Pre-Dental Club, Spencer enseña a sus compañeros sobre el campo de la odontología y apoya sus objetivos de ingresar a la escuela de odontología. Una vez que otros se enteraron de los puntajes DAT de Spencer y de su admisión en programas dentales, se vio inundado de preguntas y solicitudes de sugerencias y consejos. Para ayudar a la mayor cantidad posible de personas interesadas, Spencer creó un recurso para abordar estas preguntas”.

Su guía completa, Cómo ingresar a la Facultad de Odontología de principio a fin, es gratuita para el público y ayuda a los preprofesionales a obtener acceso a las herramientas que necesitan para ingresar a la odontología. Incluso incluye algunos consejos específicos para los estudiantes de ASU.

Bigler planea convertirlo en un sitio web para el otoño. “Tuve la suerte de tener un montón de capital social a mi alrededor mientras me preparaba para la escuela de odontología”, señaló en la guía, “y quiero hacer público ese conocimiento para cualquiera que busque tener acceso, sin tener que pagar”. cualquier pago para obtener ese conocimiento”.

"Spencer ha seguido sorprendiéndome a medida que toma medidas no sólo para alcanzar sus objetivos, sino que también se centra en cómo se puede vincular el servicio con su trayectoria profesional", añadió Lim. “Durante mis interacciones con los estudiantes, la mayoría planifica y piensa en lo que quiere hacer en el futuro. Spencer, por otro lado, lo está haciendo ahora”.

Bigler compartió estas reflexiones adicionales sobre su viaje en ASU y sus planes para el futuro.

Pregunta:¿Qué aprendiste mientras estabas en ASU, en el aula o de otro modo, que te sorprendió o cambió tu perspectiva?

Respuesta: ASU me enseñó la importancia del capital social y cómo no todos tienen la misma cantidad. El capital social es la predisposición que tienen algunas personas a triunfar debido a sus redes y círculos sociales que pueden ayudarles a llegar a donde quieren llegar. Desafortunadamente, muchas personas nacen en círculos sociales que les dificultan tener éxito, no porque no sean lo suficientemente inteligentes o no estén dispuestos a trabajar, sino porque no saben dónde buscar o quién puede ayudarlos. ASU me enseñó no sólo a ser consciente del capital social, sino también a contribuir a la sociedad ayudando a difundir el conocimiento y el capital social al público en general.

P: ¿Por qué elegiste ASU?

A: Viviendo en la República Dominicana en ese momento, había solicitado ingreso a tres universidades para obtener una licenciatura un mes antes de que comenzaran las clases. La primera universidad que se comunicó conmigo para decirme que había sido aceptado fue ASU, dos semanas antes de que comenzaran las clases. Sabía que no quería esperar un semestre para comenzar la universidad, así que decidí ir a ASU. Mirando hacia atrás, fue una de las mejores decisiones que he tomado.

P: ¿Qué profesor le enseñó la lección más importante mientras estuvo en ASU y cuál fue?

A: Varios profesores me enseñaron lecciones profundas mientras estuve aquí en ASU. Una que me llama la atención fue una lección impartida por el profesor Vikas Garg, que enseña química orgánica en el campus Politécnico. Él y yo habíamos formado una buena relación profesor-alumno, ya que yo era su asistente técnico y él me ayudaba a estudiar para el examen de admisión dental de vez en cuando. Un día, después de clase, empezamos a hablar sobre culturas y en qué se diferencia la cultura estadounidense de la cultura de la India, de donde él es. Sabía que yo era independiente de mis padres y que me había casado cuando tenía 20 años. Me dijo que pensaba que la cultura estadounidense de volverse independiente a una edad temprana había demostrado ser una fuerte fuerza impulsora en el éxito de los jóvenes líderes estadounidenses. En ese momento me sentí abrumada al hacer malabarismos entre la escuela, el trabajo, la vida familiar y los planes profesionales futuros, por lo que escuchar a un profesor inspirándome en que todo mi arduo trabajo me estaba convirtiendo en una mejor persona fue reconfortante y revelador.

P: ¿Cuál es el mejor consejo que les darías a quienes todavía están en la escuela?

A: "Sé un creador de tus circunstancias, no una criatura". Esta cita me la dieron mientras estaba aprendiendo español en la República Dominicana. Seguí culpando al dialecto y a otras personas por no poder entender y hablar español con fluidez. Después de escuchar esta cita, me di cuenta de que tenía el poder de tomar el control de mis circunstancias y crear algo bueno a partir de ellas.

Mientras trabajaba en Arizona Maxillofacial Surgeons, escuché una cita diferente que tenía un significado similar. Cuando un asistente afirmó que había un problema con uno de los autoclaves, el cirujano respondió con voz tranquila pero firme: “Sé parte de la solución, no del problema”. El asistente entendió de inmediato y reformuló la declaración para decir: “Hay una fuga en el autoclave y parece ser el sello; ¿Puedo pedir un sello nuevo? Este fue para mí un ejemplo vivo de alguien que comenzó siendo una criatura de sus circunstancias al plantear un problema, luego se corrigió y se convirtió en un creador de sus circunstancias al plantear una solución. Todos tenemos el poder de hacer esto en nuestra vida cotidiana. Hazlo y cambiará tu forma de ver el mundo.

P: ¿Cuál era tu lugar favorito en el campus, ya sea para estudiar, reunirte con amigos o simplemente pensar en la vida?

A: Me encantaba ir a la biblioteca y pedir prestados marcadores para usarlos en las pizarras. No puedo contar cuántas sesiones de estudio emocionantes y atractivas tuve con compañeros Sun Devils resolviendo problemas y creando formas divertidas de recordar temas en las pizarras de la biblioteca.

P: ¿Cuáles son tus planes después de graduarte?

A: Acepté la admisión a la escuela de odontología de la Universidad Midwestern en Arizona con una beca militar completa con la Marina de los EE. UU. Obtendré mi educación de cuatro años allí y luego planearé hacer una residencia en cirugía oral y maxilofacial en un hospital naval durante otros cuatro años. Luego planeo servir a mi país como cirujano en la Marina durante algunos años antes de establecerme y trabajar en una práctica privada. Mientras estoy en este viaje, planeo formar una familia con mi increíble esposa, Livi; invertir en bienes raíces; y participar en el trabajo humanitario dental.

P: Si alguien le diera 40 millones de dólares para resolver un problema de nuestro planeta, ¿qué abordaría?

A: El verano pasado regresé a la República Dominicana y noté la necesidad de un mejor acceso a la atención médica, así como de calles y playas más limpias. Eso me inspiró a iniciar una organización sin fines de lucro conocida como MATA (Making A Thriving Atmosphere). Su objetivo es crear una atmósfera próspera para profesionales y pacientes ayudándoles a obtener acceso a lo que necesitan a cambio de un servicio. Muchos dominicanos no tienen dinero para obtener la atención médica que desean, pero tienen mucho tiempo libre y siempre están buscando trabajo. MATA encontrará oportunidades de servicios que se ajusten a las capacidades físicas de los pacientes y que puedan realizar a cambio de tratamiento y acceso a la atención médica. Con $40 millones podría llegar más lejos de lo que imaginaba: ayudar a personas en más países además de la República Dominicana y llegar a otras facetas de la atención médica fuera de la odontología.

Director de Comunicaciones, Facultad de Ciencias y Artes Integrativas

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